Heinrich Böll Stiftung BW: Grundschulen

"Die Grundschule als diejenige Einrichtung, die als einzige für die Förderung aller Schülerinnen und Schüler unabhängig von sozialer Herkunft und Vorleistungen zuständig ist, hat eine Funktion, die gerade im Rahmen der derzeitigen Gesamtarchitektur des deutschen Schulsystems von herausragender Bedeutung ist. Was auf der Ebene der Grundschule nicht gelingt, lässt sich offenbar - dies zeigen die PISA-Befunde - auf der Ebene der Sekundarstufe I nicht mehr kompensieren."

Erste Ergebnisse aus IGLU, Hamburg, 2003

Gleichzeitig wurden sowohl in der GrundschullehrerInnenbildung wie auch an den Grund-schulen am ehesten neue Impulse aufgegriffen.

Die Tagung bot die Möglichkeit, innovative und bewährte Ansätze in der Wissenschaft, LehrerInnenbildung und aus der Praxis an Baden-Württembergs Schulen vorzustellen und zu diskutieren. Weiter wurde der Frage nachgegangen, welche Konsequenzen daraus für die Vorgaben zur Aus- und Fortbildung der LehrerInnen und für die Rahmenbedingungen von Grundschulen folgen, um dem gewandelten Verhältnis zwischen Staat, Gesellschaft und Schule gerecht zu werden.

Programm

9.30 Uhr - Begrüßung

Michael Austermann

Rektor Pädagogische Hochschule Heidelberg

Annette Goerlich

Heinrich Böll Stiftung Baden-Württemberg

9.45 Uhr - Auftakt

"Meine Traumschule"

Julia Scharfenstein

Schülerin Bunsen-Gymnasium

10.00 Uhr

Stärken und Schwächen der Grundschulen in Baden-Württemberg im deutschen und internationalen Vergleich

In welche Richtung sollte sich die Grundschule verändern?

Welche LehrerInnen braucht die Grundschule, und welche Qualifikationen brauchen die LehrerInnen in Zukunft?

Welche Rahmenbedingungen erfordert dies?

Knut Schwippert

Institut für international und interkulturell vergleichende Erziehungswissenschaft, Universität Hamburg, Mitarbeit an der TIMSS und IGLU-Studie

Rolf Siller

Institut für Sachunterricht der PH Heidelberg

11.30 - 13.30 Uhr - Marktplatz

Interessierte Schulen und Projekte waren eingeladen, sich mit ihren jeweiligen Ansätzen an Ständen und in Kurzpräsentationen vorzustellen.

Themen waren u.a.

Ganztagsschule; altersintegrierter, projektbezogener, individualisierter Unterricht; Verzicht auf Dauerbenotung; neue Motivationsanreize und Methoden der Erfolgskontrolle; Zusammenarbeit mit Eltern, freien Trägern, Kommunen; Qualitäts-, Bildungsstandards, Evaluation; Bewegte Grundschule, sicherer Schulweg; Musikwerkstatt; Didaktische Werkstatt; Ökogarten.

13.30 Uhr - Workshops

1. Lernstandserhebung, Diagnostik und Förderung am Beispiel des Mathematikunterrichts

Jens-Holger Lorenz

Mathematisch-naturwissenschaftliche Fakultät, PH Heidelberg

2. Die "Didaktische Werkstatt" Sachunterricht als innovativer Ansatz in der Lehre

Lissy Jäkel

Institut für Sachunterricht, PH Heidelberg

Herwig Weidmann

Institut für Sachunterricht, PH Heidelberg

3. Zur Arbeit mit Lernsoftware in der Grundschule

Annette Schulze

PH Heidelberg, Projektnachfolge "ViB"

mit Beispielen aus der Praxis der Theodor-Heuss-Grundschule, Modellschule für Multimedia

4. Rahmenbedingungen von Schule und Schulentwicklung - Präsenzzeiten von LehrerInnen, Arbeitsplatz an der Schule, neue Arbeitsformen

Daniel Hager-Mann

Rektor Astrid-Lindgren-Grundschule, Ladenburg

Sybille Volkholz

Koordinatorin Bildungskommission der Heinrich Böll Stiftung

5. Frühes Fremdsprachenlernen - erste Bilanz

Detlev Böhme

Schulamtsdirektor, Schulamt Heidelberg

Uwe Becker

Konrektor, Jungbusch-Grundschule Mannheim

6. Wie LehrerInnen in der Grundschule Kinder in der Lesesozialisation unterstützen können

Susanne Göllitzer

Institut für Deutsche Sprache und Literatur, PH Heidelberg

15.30 - 17.00 - Podiumsdiskussion

Welche Rahmenbedingungen braucht die Grundschule der Zukunft?

Welche LehrerInnen braucht die Grundschule, und welche Qualifikationen brauchen die LehrerInnen in Zukunft?

Welche Rahmenbedingungen erfordert dies?

mit

Christa Engemann

Kultusministerium Baden-Württemberg, Leiterin Referat Grund- und Hauptschule

Renate Rastätter

Schulpolitische Sprecherin der Grünen Landtagsfraktion Baden-Württemberg

Bernward Lange

Erziehungs- und Sozialwissenschaftliche Fakultät, Grundschuldidaktik, PH Heidelberg

Sybille Volkholz

Koordinatorin der Bildungskommission Heinrich Böll Stiftung

Daniel Hager-Mann

Rektor Astrid-Lindgren-Grundschule, Ladenburg

Dokumentation

Die Empfehlungen der Bildungskommission der Heinrich Böll Stiftung.

Die Tagung findet statt in Kooperation mit der Pädagogischen Hochschule Heidelberg und im Rahmen des länderübergreifenden Projekts Bildung verschiedener Landesstiftungen der Heinrich Böll Stiftung und der Bundesstiftung.

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